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Rendre l’élève acteur de ses apprentissages : la classe inversée avec l’iPad

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Problématique :

Lors de la mise en place de la classe inversée, l’utilisation de l’iPad va permettre aux élèves de suivre toutes les étapes de la démarche, de la consultation de contenus jusqu’à la production du « chef d’oeuvre ».

Scénario proposé :

 Etape 1: La production de la capsule vidéo et sa mise à disposition image-2

–    La capsule est créée très facilement avec l’application Adobe Voice

–    L’élève la visionne de chez lui ou en classe dans l’application iTunes U

 

Etape 2: la phase d’interaction image

-travail en îlot sur une tâche complexe

-élaboration par chaque groupe d’une carte heuristique

-Projection des cartes

 

Etape 3: Phase de construction image-1

Echanges et mise en commun

Trace écrite collaborative. Utilisation d’iCloud et de Pages.

 

Etape 4: production du chef d’oeuvre  image-3

Création de capsules par les élèves

 

Voir la biographie de Marie Soulié sur Ludovia 2014

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