Les recherches pédagogiques ont montré que les élèves apprennent et retiennent mieux ce qu’ils touchent et manipulent. C’est ce principe de « manipulation directe » des objets mathématiques qu’applique la toute dernière technologie logicielle Cabri Elem, soutenue à l’unanimité par la Commission Multimedia du ministère de l’Education nationale.

Conçue par des pédagogues pour engager l’élève et le rendre pleinement acteur de son apprentissage, cette collection d’activités a été élaborée pour répondre de manière simple en particulier aux besoins pédagogiques des écoles rurales qui débutent dans l’usage des TICE ou veulent en améliorer l’efficacité, dans des classes qui sont souvent multi-niveaux.

Objectif : une amélioration durable des résultats des élèves

Le logiciel offre un pont entre le monde réel familier de l’élève et le monde abstrait des mathématiques. L’élève peut par exemple passer de manière continue du plan de la page de travail à l’espace (3D). Il a également accès à des matériels de manipulation intelligents : tangrams, blocs géométriques, instruments virtuels, tirelire qui compte, personnages ludiques qui réagissent à ses réponses et l’orientent...

Très intuitive d’utilisation, la technologie se fait oublier et l’élève entre pleinement dans l’activité mathématique.

Les 5 cédéroms couvrent les notions clés du nouveau programme 2009 de mathématiques pour chaque niveau scolaire.

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