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    Retours d'expériences    
Utilisation de Twitter en cours : retour d'expérience par Eric Delcroix

Depuis plusieurs années, je donne un cours en Master SID de Lille 3 basé sur des exposés par les étudiants séparés en deux groupes. Toutefois, cela me pose deux problèmes. La participation des étudiants qui écoute l’exposer (l’écoute t-il vraiment ?) et en fonction des sujets, qui peuvent amener...
publié le 23/12/2009 suite de l'article ]
Réduction de la fracture numérique : Quelle place pour le «cloud computing» ?

Lors de la journée mondiale de la solidarité numérique le 24 Novembre à Lyon, j’ai pu découvrir la solution Dotriver permettant de redonner vie et d’utiliser des ordinateurs vieux de 10 à 15 ans. Une façon d’éviter de jeter tous les ordinateurs à la poubelle dans une entreprise au bout de deux...
publié le 08/01/2009 suite de l'article ]
Logiciels libres, ressources libres et partage : Un tiercé gagnant pour la solidarité numérique

Le Web est devenu un espace d’informations par excellence où les utilisateurs peuvent communiquer, partager leurs connaissances. Plus que technique, le Web est bien devenu une innovation sociale avec des informations accessibles pour tous. Le Web qui permet d'annuler les barrières de l'espace...
publié le 07/01/2009 suite de l'article ]
Le lycée Turgot s’appuie sur Lulu.com pour réaliser un projet pédagogique d’écriture

L’histoire a commencé il y a trois ans : tous les élèves de seconde furent invités à rédiger de courtes nouvelles à partir d’une statue inquiétante devant laquelle ils passaient quotidiennement – sans peut-être la voir – pour se rendre au lycée. Le résultat fut si probant que l’année suivante, le...
publié le 20/11/2008 suite de l'article ]
Pour une éducation cognitive, Enjeux, usages de l’outil de coélaboration des connaissances «KF»

Pour Scardamalia M et Carl Bereiter, la création des savoirs est un enjeu éducatif pour les jeunes du XXI ème siècle. Pour ces auteurs, les écoles doivent être réorganisées en communautés dans lesquelles la coconstruction de connaissances est favorisée Pour eux, il s’agit de transformer la...
publié le 12/11/2008 suite de l'article ]
Ressources pédagogiques numériques dans les établissements scolaires au Maroc : Etat des lieux et perspectives

Chaque fois qu'on évoque le terme de contenus numériques, de TIC ou de ressources numériques les enseignants trouvent des difficultés à bien déterminer ce concept. Ainsi ils définissent les TIC comme moyen, comme outil ou comme ressource numérique. La notion de ressource pédagogique numérique...
publié le 07/11/2008 suite de l'article ]
Pour une éducation «cognitive» à l'école élémentaire

Les programmes actuels intègrent le B2I qui est « central » de l’école primaire au lycée, pour la formation de l’élève dans le domaine des TIC. Au fil des cycles, l’élève doit acquérir des compétences dans cinq domaines, selon des orientations données par les textes officiels. Si on se réfère aux...
publié le 21/10/2008 suite de l'article ]
Programme Génie et formation TICE : Quelles compétences et quels modules ?

Dans la stratégie du programme GENIE (GENéralisation des Technologies d'Information et de Communication dans l'Enseignement au Maroc), l'axe "Formation" a une grande importance étant donné qu'il vise la formation des enseignants et cadres administratifs, maillon essentiel de la réussite de ce...
publié le 21/10/2008 suite de l'article ]
Evaluation intermédiaire "formative" par boitier électronique : Une solution pour lutter contre l'Echec Scolaire ?

Si selon le barom ètre de l'Afev, 22% des élèves ne comprennent pas ce que l'on leur demande en classe, si les élèves ont des difficultés à remonter leur moyenne en cours d'année, c'est dû selon certains enseignants à une inadaptation du système d'évaluation qui ne permet pas aux élèves de corriger...
publié le 30/09/2008 suite de l'article ]
Le Laboratoire et Strate Collège Designers collaborent au sein du 1er Workshop « Idea Translation at Le Laboratoire »

Du 18 au 29 août 2008, Le Laboratoire a organisé le premier workshop au cours duquel des étudiants de Harvard University (Massachusetts), de Strate Collège Designers (Paris) et du Trinity College (Dublin) ont collaboré sur deux problématiques alliant Art et Science.
Ensemble ils sont parvenus à...
publié le 22/09/2008 suite de l'article ]
12 articles dans Retours d'expériences
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