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Les TICE en Côtes d’Armor
Dés 2002, l’idée initiale en Côte d’Armor fut de démontrer l’utilité sociale et éducative des nouvelles technologies.
Pour cela fut décidé de doter tous les enfants-malades du département d’un cartable électronique leur permettant de poursuivre leur scolarité, de rester en contact avec les enseignants, avec leur classe et leurs amis. Pertinent, le dispositif a été reconduit d’année en année puis élargi aux enfants déficients visuels et aux handicapés moteurs. En 2008, 200 enfants en centre de soins et 50 enfants à domicile ont été concernés par l’utilisation de cartable électronique, ou d’un matériel informatique adéquat, subventionné par le Conseil général.
Cet équipement a été proposé également aux élèves en difficulté afin de les aider à reprendre pied dans le milieu scolaire. Un bilan de l’expérimentation, démarrée en 2004 , portant sur des cartables numériques en zones (et réseaux) d’éducation prioritaire, a conduit en 2008 à une réorientation. En effet, les 5 collèges qui en ont bénéficié jusqu’en juin 2007, devant l’importance du budget consacré à cette expérimentation, ont préféré diversifier l’équipement informatique de leurs établissements et passer d’un matériel individualisé à un équipement sous forme de classes numériques. Le matériel déjà en place va être complété par la dotation des élèves en clés USB de façon à ce que chacun, en l’absence pour l’instant d’espace numérique de travail en ligne, puisse transporter des ressources pédagogiques ou des travaux numériques entre le collège et le domicile.
Par ailleurs, un plan d’implantation de classes numériques mobiles est établi sur 5 ans afin que chaque collège puisse bénéficier d’au moins une classe mobile, un équipement composé de 15 portables, d’une armoire mobile wifi, d’un tableau blanc numérique et d’un vidéoprojecteur.
L’informatisation des collèges publics est donc désormais l’un des principaux axes de la politique choisie. On recense aujourd’hui un ordinateur pour 6 collégiens. Le Conseil général achète ainsi 600 ordinateurs chaque année. Le parc est composé de plus de 3.000 ordinateurs, sur la base d’une rotation tous les 5 ans. Le Conseil général accompagne également l’informatisation des écoles et des collèges privés. Le but étant d’assurer l’égalité des élèves devant les nouvelles technologies.
Parallèlement, ont été lancées deux expérimentations complémentaires dans le domaine des cours à distance et du soutien scolaire.
Afin de permettre aux collèges des cantons ruraux de disposer d’une offre pédagogique variée et de sauvegarder des cours spécifiques destinés à un nombre limité d’élèves, un projet de visiocours à été mis en place. Quatre collèges fonctionnant deux par deux (Corlay et Saint-Nicolas-du-Pelem ; Collinée et Merdrignac) ont été dotés d’une salle de classe spécifique comptant 16 postes de travail, un poste pour le professeur, un tableau numérique et un vidéo projecteur, une caméra , un écran pour réunir les usagers de sites distants, une liaison haut débit entre chaque site. Ce dispositif est intégralement opérationnel depuis la rentrée de septembre 2004. Son fonctionnement est très facile et a permis de supprimer totalement des déplacements d’élèves qui, par exemple s’effectuaient à raison de trois demi-journées par semaine entre deux collèges de zones rurales (Corlay et Saint-Nicolas-du-Pelem) Le système s’est avéré également utile pour le dialogue à distance entre les équipes pédagogiques. Enfin, les collèges des cinq communes qui disposent de ces équipements ouvrent désormais leurs portes, en dehors des heures scolaires, aux entreprises, aux associations, aux équipes municipales et d’élus pour des sessions de formations continues, des stages d’initiation à l’informatique et des réunions multisites à distance.
Pareillement dans le domaine de l’accompagnement scolaire, le Département des Côtes d’Armor a souhaité innover par la mise en œuvre des nouvelles technologies. Un partenariat avec Paraschool propose aux élèves et aux enseignants de plusieurs collèges de l’académie d’expérimenter un service en ligne d’accompagnement scolaire interactif et personnalisé. Il s’agit concrètement d’une plateforme de soutien scolaire sur internet, accessible grâce à un abonnement unique pour le département, financé par le Conseil général. Au cours de la première année d’expérimentation 2006/2007, 1.658 élèves se sont connectés sur le site de Paraschool.
Plus de 8.979 heures de soutien et d’accompagnement scolaire ont ainsi été dispensées. Dés la deuxième année; environ 15 % (part moyenne des élèves pour lequel un soutien scolaire est nécessaire) des collégiens inscrits dans les établissements-tests, ont recouru à ce service. Cette expérimentation a été jugée positive. A partir de la rentrée 2008, le Conseil général a décidé de financer son extension à tous les collèges publics qui le souhaitent (30.000€/an). Plus de 3000 collégiens seraient concernés.
Ainsi, en Côtes d’Armor, comme dans la grande majorité des autres départements français, le défi de l’éducation à l’âge de l’Internet, du numérique et du multimédia, a commencé à être relevé. Il ne pouvait pas en être autrement.
(extraits) plus d'informations sur www.ludovia.org
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publié le: 27/05/2009 |
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Lien permanent vers l'article: http://www.ludovia.com/news/news-301.html |
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