28/10/2009 | 14:53
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Dans le cadre du plan d'urgence pour l'apprentissage des langues étrangères au lycée voulu par Nicolas Sarkozy, le président a évoqué la multiplication des contacts « avec des locuteurs natifs, via le développement des visioconférences ».
Partenaire du Ministère de l’Education Nationale dans le cadre du projet «1000 écoles en visioconférence», goFLUENT propose d’ores et déjà des cours avec ses formateurs américains et canadiens aux enseignants et aux élèves de primaire.
Testée l’année dernière dans cadre de l’initiative « 1 000 écoles en visioconférence », au sein de certaines écoles primaires, goFLUENT EDUCATION propose aux enseignants et aux élèves une solution complémentaire aux méthodes classiques d’apprentissage de la langue anglaise, sous forme ludo-éducative, avec des formateurs anglophones natifs basés aux Etats-Unis et au Canada.
« Au primaire, cette méthode permet de favoriser les situations de communication et d’impliquer davantage les élèves dans l’apprentissage de l’anglais », explique Guillaume de Menthon, Directeur Général de goFLUENT. « Grâce à ce dispositif, les enfants profitent de l’élocution de leurs formateurs de langue maternelle, qu’ils savent reproduire à une vitesse impressionnante, et font l’expérience d’une véritable ouverture à une autre culture ».
goFLUENT, partenaire du Ministère de l’Education Nationale
Le projet « 1000 écoles en visioconférence » a été lancé en 2007 par le Ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos, qui a exprimé sa volonté de « faire de la France une nation bilingue ». Il visait à permettre l’enseignement de l’anglais dans les écoles primaires dès la rentrée 2008/09. Ce projet s’est appuyé sur un pilote dans 40 écoles. C’est à ce titre, et fort de son expérience dans le monde de la formation professionnelle, que goFLUENT a formé la classe de CM1 de l’Ecole de la Cité de Périgueux de février à juin 2008.
D’avril à juillet 2009, goFLUENT EDUCATION a ensuite participé au déploiement de ce projet en formant des enfants de CM2 de l’école Henri Mondor de Rosny-sous-Bois. Cela leur a permis d’expérimenter un programme pédagogique innovant dans trois classes de CM2. Ces cours ont été reconduits et étendus cette année dans l’école à l’ensemble des classes de CM1 et CM2.
Parallèlement au projet du Ministère de l’Education nationale, goFLUENT EDUCATION forme à distance des enfants de 9 à 12 ans dans les centres aérés de la ville du Havre depuis Pâques 2009. Les séances se déroulent pendant les vacances scolaires, puis tout au long de l’été.
L’anglais oral au Lycée, une cause perdue ?
Qu’il s’agisse des résultats des étudiants français au TOEFL* ou du malaise des cadres français lorsqu’ils sont confrontés à l’anglais dans leur entreprise**, le constat est sans appel, en matière d’anglais oral, la France est souvent reléguée en queue de peloton. L’anglais est pourtant un outil de communication stratégique tant pour la compétitivité économique des entreprises, la recherche, ou les échanges culturels entre les peuples.
Dans son discours sur la réforme des Lycées prononcé le 13 octobre dernier, Nicolas Sarkozy a ainsi évoqué un plan d'urgence pour l'apprentissage des langues étrangères, pour que chaque lycéen devienne « au moins bilingue et pour certains trilingues ». Le chef de l’Etat a déclaré : « il faut enfin se résoudre à mettre davantage l'accent sur la communication et la pratique orale ».
Parmi les pistes proposées par Nicolas Sarkozy figurent une révision de la nature et du contenu des épreuves du baccalauréat, mais aussi la multiplication des contacts «avec des locuteurs natifs, via le développement des visioconférences», l'augmentation du nombre d'assistants de langues et un fort encouragement aux voyages linguistiques. Il s'est aussi dit favorable au développement « systématique » de « l'enseignement en langues étrangères de certaines disciplines fondamentales ».
« C’est une satisfaction de voir que le problème est enfin pris au sérieux », commente Guillaume de Menthon, Directeur Général de goFLUENT. « La pédagogie utilisée en France à partir du collège et tout au long de la scolarité met l’accent sur la grammaire et le vocabulaire, mais pas sur l’oral ! En sanctionnant chaque erreur, le système de notation français décourage plutôt qu’il ne motive, et finit par bloquer psychologiquement des générations d’élèves qui se retrouvent ensuite en entreprise ».
« L’enseignement obligatoire de l’anglais en primaire peut sans doute contribuer à changer cette situation », poursuit Guillaume de Menthon. « Que va faire Luc Chatel pour développer l’expérience lancée avec le programme « 1 000 visios » dans les écoles ? Verra-t-on cette initiative se développer au sein des lycées ? Pour le moment, aucun plan, ni aucun budget n’ont été annoncés. Les solutions existent, reste à investir pour l’économie et notre compétitivité de demain ».
A propos de goFLUENT EDUCATION
Une méthode interactive efficace : Un espace virtuel d’échange permet aux élèves de voir et de communiquer avec leur enseignant depuis la classe. Ils suivent les supports de cours (textes, exercices, vidéos) sur le tableau blanc interactif qui permet le passage du son. Grâce à cette méthode d’apprentissage via Internet, les élèves construisent un véritable échange avec leur professeur anglophone et assimilent l’anglais dès le plus jeune âge.
Une organisation pédagogique adaptée : Les cours sont dispensés par les formateurs canadiens et américains de goFLUENT via son système de visioconférence. Spécialisés dans le milieu scolaire, ils interviennent en tant qu’animateurs et travaillent en étroite collaboration avec l’enseignant de la classe. Les programmes proposés suivent le cadre européen de référence des langues vivantes.
Des ressources pédagogiques spécialisées : Les contenus pédagogiques de goFLUENT EDUCATION sont réalisés en partenariat avec l’éditeur Magnard, spécialiste de l’édition de livres scolaires. La méthode Hop in, adaptée à une utilisation en visioconférence, assure une assimilation progressive et motivante des élèves et connaît déjà un vif succès auprès des enseignants.
Une mise en place immédiate : Les cours goFLUENT EDUCATION peuvent être déployés avec une grande facilité et ne nécessitent qu’un investissement matériel minimum : un ordinateur muni de hauts parleurs et connecté à Internet à haut débit ; un microphone multidirectionnel ; un vidéoprojecteur et un écran de projection.
A propos de GoFLUENT
Entreprise française créée en 2000, goFLUENT révolutionne le marché de la formation à l’anglais en permettant aux entreprises, collectivités, universités et particuliers d’apprendre l’anglais à distance avec des formateurs de langue maternelle anglaise depuis n’importe quel endroit dans le monde, à n’importe quel moment.
Fort de 560 salariés – dont 400 formateurs - dans 9 pays, le groupe bénéficie d’une réelle expertise internationale et propose des solutions globales qui répondent aux besoins des plus grands groupes mondiaux. goFLUENT compte plus de 2 000 entreprises clientes dont 80% du CAC 40.
Téléphone, visioconférence, espace d’apprentissage interactif Web 2.0 : la société propose des outils technologiques innovants au service d’une pédagogie de qualité. goFLUENT offre des parcours de formation complets et sur-mesure, qui placent l’humain au cœur de l’apprentissage. Sa méthodologie unique permet aux salariés de progresser en anglais dans leur propre cadre de travail et selon leur contexte métier. goFLUENT a dispensé en 2008 plus de 500 000 cours auprès de 30 000 apprenants.
*cf. article du MONDE du 25/08/09 : « Les étudiants français toujours aussi nuls en anglais »
**cf. étude IFOP SYSTRAN du 15/01/09 : « Les cadres français malades du multilinguisme dans l’entreprise »
Partenaire du Ministère de l’Education Nationale dans le cadre du projet «1000 écoles en visioconférence», goFLUENT propose d’ores et déjà des cours avec ses formateurs américains et canadiens aux enseignants et aux élèves de primaire.
Testée l’année dernière dans cadre de l’initiative « 1 000 écoles en visioconférence », au sein de certaines écoles primaires, goFLUENT EDUCATION propose aux enseignants et aux élèves une solution complémentaire aux méthodes classiques d’apprentissage de la langue anglaise, sous forme ludo-éducative, avec des formateurs anglophones natifs basés aux Etats-Unis et au Canada.
« Au primaire, cette méthode permet de favoriser les situations de communication et d’impliquer davantage les élèves dans l’apprentissage de l’anglais », explique Guillaume de Menthon, Directeur Général de goFLUENT. « Grâce à ce dispositif, les enfants profitent de l’élocution de leurs formateurs de langue maternelle, qu’ils savent reproduire à une vitesse impressionnante, et font l’expérience d’une véritable ouverture à une autre culture ».
goFLUENT, partenaire du Ministère de l’Education Nationale
Le projet « 1000 écoles en visioconférence » a été lancé en 2007 par le Ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos, qui a exprimé sa volonté de « faire de la France une nation bilingue ». Il visait à permettre l’enseignement de l’anglais dans les écoles primaires dès la rentrée 2008/09. Ce projet s’est appuyé sur un pilote dans 40 écoles. C’est à ce titre, et fort de son expérience dans le monde de la formation professionnelle, que goFLUENT a formé la classe de CM1 de l’Ecole de la Cité de Périgueux de février à juin 2008.
D’avril à juillet 2009, goFLUENT EDUCATION a ensuite participé au déploiement de ce projet en formant des enfants de CM2 de l’école Henri Mondor de Rosny-sous-Bois. Cela leur a permis d’expérimenter un programme pédagogique innovant dans trois classes de CM2. Ces cours ont été reconduits et étendus cette année dans l’école à l’ensemble des classes de CM1 et CM2.
Parallèlement au projet du Ministère de l’Education nationale, goFLUENT EDUCATION forme à distance des enfants de 9 à 12 ans dans les centres aérés de la ville du Havre depuis Pâques 2009. Les séances se déroulent pendant les vacances scolaires, puis tout au long de l’été.
L’anglais oral au Lycée, une cause perdue ?
Qu’il s’agisse des résultats des étudiants français au TOEFL* ou du malaise des cadres français lorsqu’ils sont confrontés à l’anglais dans leur entreprise**, le constat est sans appel, en matière d’anglais oral, la France est souvent reléguée en queue de peloton. L’anglais est pourtant un outil de communication stratégique tant pour la compétitivité économique des entreprises, la recherche, ou les échanges culturels entre les peuples.
Dans son discours sur la réforme des Lycées prononcé le 13 octobre dernier, Nicolas Sarkozy a ainsi évoqué un plan d'urgence pour l'apprentissage des langues étrangères, pour que chaque lycéen devienne « au moins bilingue et pour certains trilingues ». Le chef de l’Etat a déclaré : « il faut enfin se résoudre à mettre davantage l'accent sur la communication et la pratique orale ».
Parmi les pistes proposées par Nicolas Sarkozy figurent une révision de la nature et du contenu des épreuves du baccalauréat, mais aussi la multiplication des contacts «avec des locuteurs natifs, via le développement des visioconférences», l'augmentation du nombre d'assistants de langues et un fort encouragement aux voyages linguistiques. Il s'est aussi dit favorable au développement « systématique » de « l'enseignement en langues étrangères de certaines disciplines fondamentales ».
« C’est une satisfaction de voir que le problème est enfin pris au sérieux », commente Guillaume de Menthon, Directeur Général de goFLUENT. « La pédagogie utilisée en France à partir du collège et tout au long de la scolarité met l’accent sur la grammaire et le vocabulaire, mais pas sur l’oral ! En sanctionnant chaque erreur, le système de notation français décourage plutôt qu’il ne motive, et finit par bloquer psychologiquement des générations d’élèves qui se retrouvent ensuite en entreprise ».
« L’enseignement obligatoire de l’anglais en primaire peut sans doute contribuer à changer cette situation », poursuit Guillaume de Menthon. « Que va faire Luc Chatel pour développer l’expérience lancée avec le programme « 1 000 visios » dans les écoles ? Verra-t-on cette initiative se développer au sein des lycées ? Pour le moment, aucun plan, ni aucun budget n’ont été annoncés. Les solutions existent, reste à investir pour l’économie et notre compétitivité de demain ».
A propos de goFLUENT EDUCATION
Une méthode interactive efficace : Un espace virtuel d’échange permet aux élèves de voir et de communiquer avec leur enseignant depuis la classe. Ils suivent les supports de cours (textes, exercices, vidéos) sur le tableau blanc interactif qui permet le passage du son. Grâce à cette méthode d’apprentissage via Internet, les élèves construisent un véritable échange avec leur professeur anglophone et assimilent l’anglais dès le plus jeune âge.
Une organisation pédagogique adaptée : Les cours sont dispensés par les formateurs canadiens et américains de goFLUENT via son système de visioconférence. Spécialisés dans le milieu scolaire, ils interviennent en tant qu’animateurs et travaillent en étroite collaboration avec l’enseignant de la classe. Les programmes proposés suivent le cadre européen de référence des langues vivantes.
Des ressources pédagogiques spécialisées : Les contenus pédagogiques de goFLUENT EDUCATION sont réalisés en partenariat avec l’éditeur Magnard, spécialiste de l’édition de livres scolaires. La méthode Hop in, adaptée à une utilisation en visioconférence, assure une assimilation progressive et motivante des élèves et connaît déjà un vif succès auprès des enseignants.
Une mise en place immédiate : Les cours goFLUENT EDUCATION peuvent être déployés avec une grande facilité et ne nécessitent qu’un investissement matériel minimum : un ordinateur muni de hauts parleurs et connecté à Internet à haut débit ; un microphone multidirectionnel ; un vidéoprojecteur et un écran de projection.
A propos de GoFLUENT
Entreprise française créée en 2000, goFLUENT révolutionne le marché de la formation à l’anglais en permettant aux entreprises, collectivités, universités et particuliers d’apprendre l’anglais à distance avec des formateurs de langue maternelle anglaise depuis n’importe quel endroit dans le monde, à n’importe quel moment.
Fort de 560 salariés – dont 400 formateurs - dans 9 pays, le groupe bénéficie d’une réelle expertise internationale et propose des solutions globales qui répondent aux besoins des plus grands groupes mondiaux. goFLUENT compte plus de 2 000 entreprises clientes dont 80% du CAC 40.
Téléphone, visioconférence, espace d’apprentissage interactif Web 2.0 : la société propose des outils technologiques innovants au service d’une pédagogie de qualité. goFLUENT offre des parcours de formation complets et sur-mesure, qui placent l’humain au cœur de l’apprentissage. Sa méthodologie unique permet aux salariés de progresser en anglais dans leur propre cadre de travail et selon leur contexte métier. goFLUENT a dispensé en 2008 plus de 500 000 cours auprès de 30 000 apprenants.
*cf. article du MONDE du 25/08/09 : « Les étudiants français toujours aussi nuls en anglais »
**cf. étude IFOP SYSTRAN du 15/01/09 : « Les cadres français malades du multilinguisme dans l’entreprise »
publié le: 28/10/2009 | 14:53 | Lu: 3382 fois
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