L’initiative « École numérique rurale » comme les questionnements de la Mission Fourgous viennent réaffirmer la place du numérique dans l’éducation ; twitter, blogs et autres réseaux sociaux... l’utilisation des services du web 2.0 connaît une véritable explosion, allant jusqu’à une forme de remodelage des rapports sociaux ; au sein de l’entreprise même, l’accès à la documentation, notamment technique ou commerciale, comme les pratiques de veille, sont profondément modifiés par la mise en réseau généralisée.

De Google à l’Information literacy
Alors que les grands organismes internationaux (UNESCO, déclaration de Prague en 2003) ou les professionnels de l’information (IFLA1, déclaration d’Alexandrie en 2005 sur la maîtrise de l'information et l'apprentissage tout au long de la vie) unissent leurs voix pour souligner l’importance de la maîtrise et de la culture de l’information, des outils chaque jour plus élaborés s’installent sur les réseaux ; leur utilisation se déploie comme traînées de poudre dans l’éducation, la société et l’entreprise, au travers d’interfaces triviales qui en occultent la complexité, mais aussi les principes fonctionnels.

Pourtant, au-delà de la simplicité apparente, les questions de pertinence et d’efficacité restent entières. Si savoir s’informer est une compétence essentielle pour pouvoir conduire pleinement sa vie professionnelle, personnelle et de citoyen, comment développer un regard critique sur ses propres pratiques ? Analyser et reconnaître ses besoins, être capable d’identifier, de localiser, de qualifier l’information, ainsi que de la créer, de l’utiliser et de la communiquer efficacement devient un préalable pour participer au concert social, professionnel et éducatif, pour participer à l’échange et la production des connaissances.

Échanger et réfléchir... pour agir !
C’est à cette réflexion que vous invite Orme 2.10, en stimulant le partage d’expériences et de réflexions entre les différents acteurs pour, ensemble, interroger les réussites et les échecs, élaborer les pistes d’action à suivre, autour de quatre champs de questionnement :

- Entre compétences autodidactes et savoirs construits, quelles stratégies de formation, quels moyens mettre en œuvre pour un usage individuel critique et réfléchi de l’information ? Au sein des organisations, quelles évolutions, articulant interventions des professionnels de l’information et usages individuels ?

- Dans les domaines de l’édition et des médias, quelles nouvelles formes d’éditorialisation des contenus ? A l’échelle sociétale, quelle éthique et quelles valeurs défendre face à la prééminence des logiques d’efficacité ?

Des publics diversifiés réunis autour d’une communauté d’intérêts
Comme il le fait depuis sa création il y a quinze ans, l’ORME se propose d’organiser les échanges avec les professionnels de l’information et de l’éducation, mais aussi de poursuivre la réflexion engagée lors des éditions précédentes avec les collectivités, les acteurs sociaux et associatifs, largement impliqués dans les dynamiques d’information, de numérisation et de développement de la connaissance. La session 2010 ouvrira également le débat au monde de l’entreprise, qui place les processus d’information au cœur de son action, au service du développement économique et de l’innovation.

- Les acteurs de l’éducation et de la culture : enseignants, chercheurs, responsables de l’Éducation nationale, structures culturelles et associatives.
- Les professionnels de l’Internet et du numérique : courtiers d’information, éditeurs, médias, web agencies, fabricants de matériel et de solutions logicielles.
- Les responsables fonctionnels dans les organismes publics et privés : ressources humaines, formation, communication et systèmes d’information.
- Les représentants des politiques publiques : État, collectivités.
- Les usagers de l’Internet et les acteurs des réseaux sociaux.

Les activités
- Des conférences « interpellatives » qui bousculent les idées reçues et posent le débat.
- Des tables rondes et des ateliers sur des thématiques prospectives.
- Des présentations d’usages par des jeunes.
- Des rendez-vous d’affaires, des espaces d’exposition et d’animation.
- Des événements associés (formations, rencontres professionnelles).
- La présentation de pocket films réalisés par des jeunes de la région.

Un nouveau cadre
Après quatre ans passés sur le pôle culturel et multimédia de la Belle-de-Mai, la manifestation investit aujourd’hui le Palais des Congrès de Marseille. Ce lieu permet de rassembler toutes les activités sur un espace unique et de mieux prendre en compte l’ampleur de l’événement.

Plus d'informations sur : www.orme-multimedia.org